Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Secundaria 3º

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo (PDA): Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema Interdisciplinar: Contaminación en la escuela

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema de la contaminación en la escuela y su relación con la química.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles fuentes de contaminación en el entorno escolar.


• Introducir el concepto de mezclas, compuestos y elementos mediante preguntas y ejemplos.

Desarrollo:

• Explicar el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Realizar una actividad experimental para demostrar las propiedades de las distintas fases de la materia.


• Observar y analizar los cambios en la estructura corpuscular al cambiar el estado de agregación.

Cierre:

• Reflexionar sobre la relación entre el tema de la clase y el problema de la contaminación en la escuela.


• Plantear preguntas para la siguiente sesión, relacionando el tema de mezclas, compuestos y elementos con la contaminación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.


• Realizar una breve revisión del modelo corpuscular de la materia y los diferentes estados de agregación.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de contaminación química y sus efectos en el entorno escolar.


• Realizar una actividad experimental para investigar los e