Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Revisar de manera lúdica las variaciones que se dan en la lectura en voz alta, en cuanto a los tonos, pausas y acentos posibles. Asimismo, interpretar los diferentes tonos, pausas y acentos que realiza cada persona al leer en voz alta.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Realizar canciones con relación a la expropiación petrolera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la lectura en voz alta y cómo podemos hacer uso de diferentes tonos, pausas y acentos para transmitir emociones y captar la atención de los demás.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes poemas cortos relacionados con la expropiación petrolera. Cada grupo deberá practicar la lectura en voz alta de su poema, prestando especial atención a los tonos, pausas y acentos utilizados.


• Cierre: Los grupos presentarán sus lecturas al resto de la clase y se abrirá un espacio para comentarios y reflexiones sobre las diferencias encontradas en las interpretaciones de cada grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una dinámica de calentamiento vocal, en la cual los alumnos realicen ejercicios de respiración y vocalización para preparar sus voces para la lectura en voz alta.


• Actividad principal: Indicar a los alumnos que deben crear una canción relacionada con la expropiación petrolera, utilizando las palabras y conceptos aprendidos en la clase anterior. Los alumnos trabajarán en grupos y tendrán el resto de la sesión para componer y practic