Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Explicación del proyecto comunitario y su relación con el tema.


• Asignación del proyecto a cada alumno, en el que deberán investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a los géneros periodísticos de opinión.


• Lectura y análisis de ejemplos de artículos de opinión relacionados con sucesos significativos.


• Reflexión sobre las características de los géneros periodísticos de opinión.


• Organización de los alumnos en grupos para compartir y discutir sus eventos significativos.

Sesión 2:

• Investigación y recopilación de información sobre el evento asignado.


• Identificación de las características del evento que lo hacen significativo.


• Elaboración de un guion para la estructura del artículo de opinión.

Sesión 3:

• Redacción del artículo de opinión utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.


• Revisión y corrección de los artículos en grupos.


• Retroalimentación entre los grupos sobre los avances de cada uno.

Fase 3: Cierre

Sesió