Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Los números en nuestra vida cotidiana.


• Actividad: Observación de imágenes y objetos que contienen números. Los estudiantes deben identificar y nombrar los números presentes.


• Indagación: Preguntas guía para llevar a los estudiantes a reflexionar sobre el uso de los números en diferentes situaciones.


• Registro: Los estudiantes dibujarán y escribirán los números que observaron en la actividad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Contextualización: El conteo como herramienta para resolver problemas.


• Actividad: Juego de contar objetos en el aula. Los estudiantes deben contar la cantidad de objetos y decir el número correspondiente.


• Indagación: Reflexión sobre la importancia del conteo en diferentes situaciones de la vida diaria.


• Registro: Los estudiantes crearán tarjetas con números y objetos correspondientes para practicar el conteo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Ampliando el contexto: Los números en el entorno sociocultural.


• Actividad: Salida al patio escolar. Los estudiantes deben observar y contar elementos en el entorno (árboles, bancos, juegos, etc.).


• Indagación: Conversación sobre cómo los números están presentes en el entorno sociocultural.


• Registro: Los estudiantes dibujarán y escribirán los números que encontraron en el patio escolar.

Sesión 4 (45 minutos):

• Aplicación de los saberes numéricos en la resolución