El cambio climático y sus efectos en las regiones naturales

Marcelino Herrera
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: El cambio climático y sus efectos en las regiones naturales
Objetivo: Reconocer las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.


Fase de inicio:



  • Presentar el tema del cambio climático y su importancia en la actualidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por cambio climático y cómo creen que afecta a las regiones naturales y la biodiversidad.


Fase de desarrollo:



  • Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos investiguen sobre los elementos y factores del clima (temperatura, precipitación, humedad, presión atmosférica, etc.) y cómo influyen en las diferentes regiones naturales en la Tierra.

  • Cada grupo debe presentar sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


Fase de cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender las relaciones entre los elementos y factores del clima para entender la distribución de las regiones naturales en el mundo.

  • Realizar una pequeña actividad donde los alumnos identifiquen ejemplos concretos de cómo el cambio climático ha afectado a diferentes regiones naturales y su biodiversidad.


Sesión 2:
Tema: El impacto del cambio climático en el medio ambiente
Objetivo: Analizar el impacto del cambio climático en el medio ambiente y reflexionar sobre las acciones individuales y colectivas para mitigar sus efectos.


Fase de inicio:



  • Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre el cambio climático y las regiones naturales.

  • Presentar casos concretos de cómo el cambio cl