Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de conocimiento sobre la definición, usos y pasos para generar fichas informativas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de comentarios literarios: se evaluará la capacidad del alumno para reconocer el valor estético de los textos literarios, elaborar comentarios coherentemente y promover la lectura. Se calificará en base a criterios como la comprensión del texto, la originalidad de los comentarios y la capacidad de desarrollo de ideas.

   
   



2. Checklist de generación de fichas informativas: se evaluará si los alumnos han comprendido y aplicado correctamente los pasos para generar fichas informativas. Se utilizarán criterios como la claridad de la definición, la organización de la información y la adecuación al uso previsto.

   
   

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Breve explicación sobre los géneros literarios y su importancia estética.


• Planteamiento del problema: falta de conocimiento sobre fichas informativas.

Desarrollo:

• Actividad de motivación: los alumnos elegirán un texto literario de su libre elección y lo compartirán en clase.


• Discusión en grupo sobre los diferentes géneros literarios presentes en los textos seleccionados.


• Introducción a la generac