El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender el problema de los incendios forestales que están acabando con los bosques y la diversidad en Tapalpa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los incendios forestales en Tapalpa y su impacto en la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y testimonios de personas afectadas por los incendios.


• Reflexión inicial: ¿Cómo crees que el inglés puede ser útil para abordar este problema? ¿Qué necesidades e intereses podrían surgir en la comunidad?

Desarrollo:

• Introducción al vocabulario relacionado con el tema: palabras y expresiones para hablar sobre incendios forestales y medio ambiente en inglés.


• Actividad de lectura: Leer un artículo corto sobre los incendios forestales y responder preguntas de comprensión.


• Brainstorming: En parejas o grupos pequeños, los estudiantes generan ideas sobre posibles soluciones a los incendios forestales en Tapalpa.


• Presentación de ideas: Cada grupo comparte sus ideas y se da retroalimentación constructiva.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué soluciones consideras más viables y por qué? ¿Cómo podríamos promover estas soluciones en la comunidad?


• Asignación de tareas: Los estudiantes eligen roles para la campaña y se les asignan tareas específicas para la siguiente sesión.


• Tarea para casa: Investigar más sobre las soluciones propuestas y recop