Explorando y comprendiendo las gráficas circulares

Plan de clase

Título de la clase: Explorando y comprendiendo las gráficas circulares

Objetivo de la clase (PDA): Interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en tablas, gráficas de barras y circulares para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos; construye gráficas de barras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema de la clase y el problema a resolver: "El alumno no conoce las gráficas circulares."


• Realizar una encuesta a los alumnos para conocer su nivel de familiaridad con las gráficas circulares.


• Mostrar ejemplos de gráficas circulares y explicar su estructura y uso.

Sesión 2: Indagación y exploración de gráficas circulares

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes gráficas circulares.


• Pedir a los grupos que analicen las gráficas y generen preguntas sobre ellas.


• Cada grupo presentará sus preguntas y se discutirán en clase para profundizar la comprensión de las gráficas circulares.

Sesión 3: Construcción de gráficas circulares

• Explicar a los alumnos cómo construir una gráfica circular utilizando datos proporcionados.


• Proporcionar a cada grupo una serie de datos para que construyan su propia gráfica circular.


• Los grupos presentarán sus gráficas y explicarán los datos que representan.

Sesión 4: Interpretación de gráficas circulares

• Mostrar a los alumnos diferentes gráficas circulares y plantear preguntas relacionadas con ellas.


• Los alumnos deberán interpretar la información de las gráficas y responder a las preguntas planteadas.


• Realizar una discusión en clase para compartir las respue