Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras
Villavicencio Andrés Sheila- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras
Tema: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Artes y experiencias estéticas
Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Que los alumnos aprendan a crear poemas, canciones e identifiquen los tipos de juegos que hay, porque tendrán un campamento escolar.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1:
Objetivo específico: Introducir el tema de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.
Actividades:
- Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la lectura, la escritura y la creatividad en la música y la poesía.
- Lectura en voz alta de un poema o canción famosa y análisis de sus características.
- Explicación de los diferentes tipos de juegos de palabras y su importancia en la poesía y la música.
- Realización de una actividad práctica donde los alumnos creen su propio juego de palabras.
Recursos: Poema o canción famosa, pizarra, material para la actividad práctica.
Sesión 2:
Objetivo específico: Fomentar la creatividad y la escritura de poemas y canciones.
Actividades:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentación de diferentes ejemplos de poemas y canciones que utilizan juegos de palabras.
- Realización de una actividad de escritura creativa donde los alumnos creen su propio poema o canción utilizando juegos de palabras.
- Puesta en común y lectura de los poemas y canciones creados por los alumnos.
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