Introducción al tema y generación de preguntas de investigación

Gerardo Bautista
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta tablas de frecuencias y gráficas de barras, y reconoce la moda de un conjunto de datos para responder preguntas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos podrán comprender el concepto de organización e interpretación de datos y generar preguntas de investigación relacionadas con el tema.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y contextualización del tema.

  • El docente muestra a los alumnos diferentes ejemplos de tablas de frecuencias y gráficas de barras.

  • Se plantea el problema que se abordará durante la secuencia didáctica: "¿Cómo podemos interpretar y organizar datos para responder preguntas?".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Se explica en qué consiste el aprendizaje por indagación y cómo se utilizará en esta secuencia didáctica.

  • El docente guía una lluvia de ideas en la que los alumnos aporten preguntas de investigación relacionadas con la interpretación de tablas y gráficas.

  • Se seleccionan algunas de las preguntas planteadas por los alumnos para trabajar durante las siguientes sesiones.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Se resume lo aprendido en la sesión y se plantea la tarea de investigar y recopilar datos para responder a las preguntas seleccionadas.


Sesión 2: Recopilación y organización de datos



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos podrán recopilar datos y organizarlos adecuadamente en tablas de frecuencias.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Se recuerda el problema planteado y las preguntas de investigación seleccionadas.

  • Se explica a los alumnos la importancia de recopilar datos precisos y confiables para obtener resultados válidos.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Los alumnos, en grupos, recopilan datos reales relaciona