Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán textos informativos utilizando los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Necesidad de reforzar la expresión oral y escrita para manifestar inquietudes y puntos de vista respecto a lo que se analiza.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad introductoria: Realizar una pequeña encuesta a los alumnos para identificar temas de interés tanto colectivo como individual.


• Explicación y discusión sobre los diferentes tipos de textos informativos.


• Ejemplo de texto informativo y análisis conjunto de los signos de puntuación utilizados.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán un pequeño texto informativo utilizando los signos de puntuación mencionados.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Actividad en grupo: Los alumnos formarán equipos y seleccionarán un tema de interés para investigar y elaborar un texto informativo.


• Inicio de la investigación: Los alumnos buscarán información en libros, internet u otras fuentes confiables.


• Organización de la información encontrada utilizando los signos de puntuación correspondientes.

Sesión 3:

• Revisión y discusión de la información recopilada por los equipos.


• Actividad en grupo: Los alumnos redactarán los párrafos de su texto informativo, utilizando los signos de puntuación adecuados para organizar las ideas.


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