Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad - Asociación de sonidos con letras correspondientes

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad - Asociación de sonidos con letras correspondientes

Objetivo: Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos o usuales en su lengua, centrándose en el sonido y uso de la letra "ch".

Metodología: Proyecto Comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son los sonidos y las letras.


• Explicar brevemente la importancia de asociar los sonidos con las letras al momento de leer y escribir.

Desarrollo:

1. Actividad de reconocimiento de sonidos y letras:

• Mostrar imágenes de objetos o palabras que contengan el sonido "ch" y pedir a los alumnos que identifiquen el sonido.


• Pedir a los alumnos que nombren las letras que representan el sonido "ch" en diferentes palabras.

2. Actividad de escritura:

• Proporcionar a los alumnos tarjetas o fichas con palabras que contengan el sonido "ch".


• Solicitarles que escriban las palabras en su cuaderno, prestando atención en la correcta representación del sonido "ch".

Cierre:

• Realizar una breve retroalimentación sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar en su entorno palabras que contengan el sonido "ch" y escribirlas en una lista.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Iniciar la sesión recordando la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan las palabras que encontraron en su entorno.

Desarrollo:

1. Actividad de lectura:

• Proporcionar a los alumnos un texto corto que contenga palabras con el sonido "ch