Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atención a problemas socioemocionales
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Reflexión inicial sobre la importancia de valorar las capacidades y habilidades propias y de los demás.


• Planteamiento del problema socioemocional relacionado: la baja autoestima y la comparación con los demás.

Fase de desarrollo:

• Explicación de las diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten y valoren sus propias capacidades y habilidades.


• Trabajo en grupos cooperativos para analizar y valorar las capacidades y habilidades de sus compañeros.

Fase de cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar las capacidades y habilidades de cada persona.


• Planteamiento de la tarea de servicio relacionada con el tema, por ejemplo, organizar una jornada deportiva inclusiva.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y del problema socioemocional planteado.


• Presentación de la tarea de servicio y asignación de roles a los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Planificación y organización de la jornada deportiva inclusiva.


• Trabajo en grupos para diseñar las actividades que promuevan el desarrollo de las capacidades, habilidades y destrezas motrices de los participantes.

Fase de cierre:

• Presentación de las