Comunicación y representación técnica

Luis Serrano
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación y representación técnica


Nivel: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Analizar y hacer un mapa mental acerca de la desigualdad económica, además de indicar acciones para bajar la desigualdad.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Motivación: Mostrar ejemplos de proyectos tecnológicos exitosos que han sido difundidos eficazmente.

  • Planteamiento del problema: Introducir el concepto de desigualdad económica y su impacto en la sociedad.

  • Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes o videos que muestren ejemplos de desigualdad económica.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de comunicación y representación técnica.

  • Ejemplos de técnicas de comunicación y representación técnica.

  • Organización de los alumnos en equipos.

  • Asignación de un proyecto tecnológico a cada equipo.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre el funcionamiento y operación de su proyecto asignado.


Cierre:



  • Reflexión grupal: ¿Cómo la desigualdad económica puede afectar la difusión de proyectos tecnológicos?

  • Comentarios finales y cierre de la sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de los proyectos tecnológicos asignados por cada equipo.

  • Explicación de la tarea: Realizar un mapa mental sobre la desigualdad económica y acciones para reducirla.


Desarrollo:



  • Trabajo en equi