Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Almir Perez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema del consumo de drogas en el entorno escolar vulnerable


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y planteamiento del problema.

  2. Desarrollo: Investigación y experimentación.

  3. Cierre: Reflexión y conclusiones.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema y sus objetivos.

  • Explicar el problema del consumo de drogas en el entorno escolar y la importancia de la educación en salud.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del sistema nervioso y endocrino.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos del tema para investigar.

  • Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los grupos realicen su investigación.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de conocimientos entre los grupos.


Cierre:



  • Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos y conclusiones.

  • Reflexionar sobre la importancia de entender el funcionamiento del cuerpo humano y cómo esto puede influir en la toma de decisiones sobre el consumo de drogas.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar los conceptos y conclusiones de la sesión anterior.

  • Plantear preguntas generadoras para fomentar la curiosidad de los alumnos acerca de las horm