Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Cristina Santos
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Nivel: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: explicar a los alumnos que aprenderemos a distinguir las características de cuentos y poemas.
- Actividad de inicio: presentar a los alumnos varios textos literarios y pedirles que los clasifiquen como cuentos o poemas.
- Desarrollo: en grupos, los alumnos leerán cuentos y poemas cortos y analizarán las características de cada uno. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.
- Cierre: resumir lo aprendido y plantear preguntas para reflexionar sobre las diferencias entre cuentos y poemas.
Sesión 2:
- Actividad de inicio: recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Desarrollo: los alumnos trabajarán en parejas para leer un cuento y un poema seleccionados previamente. Luego, deberán identificar y escribir las características de cada uno.
- Cierre: compartir en plenaria las características identificadas y debatir sobre las similitudes y diferencias entre cuentos y poemas.
Sesión 3:
- Actividad de inicio: plantear una pregunta a los alumnos relacionada con el objetivo de la clase.
- Desarrollo: los alumnos leerán individualmente un cuento y un poema de su elección. Luego, deberán realizar una comparación entre ambos textos, resaltando sus características distintivas.
- Cierre: cada alumno compartirá su comparación con el resto de la clase y se generarán preguntas para profundizar el análisis.
Sesión 4:
- Actividad de inicio: recordar las reflexiones hechas en la sesión anterior.
- Desarrollo: los alumn