Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo la magia de la primavera: interactuando con respeto y empatía en la naturaleza

Objetivo (PDA): Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

Enfoque de Artes y experiencias estéticas: A lo largo de la planeación se fomentará la expresión artística de los alumnos, utilizando diferentes materiales y técnicas para representar la naturaleza en primavera. Se promoverá la apreciación de la belleza y la armonía presentes en la naturaleza.

Enfoque de Vida saludable: Durante las sesiones se abordará la importancia de la primavera para nuestra salud y la conservación del medio ambiente, destacando la relación entre el cuidado de la naturaleza y nuestra propia salud.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema de la primavera y los cambios que ocurren en la naturaleza durante esta estación.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema de desconocer lo que sucede en la primavera y cómo aprovecharla para nuestra salud y el cuidado del medio ambiente.


• Formación de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un nombre relacionado con la naturaleza.


• Investigación del problema: Cada grupo investigará qué sucede en la primavera, qué cambios se producen en la naturaleza y cómo se pueden aprovechar para nuestra salud y el cuidado del medio ambiente.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la investigación: Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Identificación de elementos y cuidados necesarios para los seres vivos: A tr