Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
María Guadalupe Jaras
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Sesión 1:
Objetivo: Recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar la presentación.
Actividades:
- Introducción: Iniciar la clase planteando la importancia del cuidado de la salud y su relación con una vida saludable.
- Realizar una lluvia de ideas sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
- Asignar a cada alumno un tema específico relacionado con el cuidado de la salud para investigar.
- Indicar a los alumnos que busquen información sobre su tema en diversas fuentes como libros, internet, revistas, entre otros.
- Brindar un tiempo para que los alumnos realicen la investigación.
Sesión 2:
Objetivo: Escribir palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada.
Actividades:
- Revisar la información recopilada por cada alumno y ayudarles a seleccionar las palabras clave más relevantes.
- Explicar cómo organizar las palabras clave en una estructura lógica y secuenciada para la presentación.
- Realizar ejercicios prácticos en el aula para practicar la organización de las ideas principales.
- Brindar retroalimentación individual a cada alumno sobre su estructura de presentación.
Sesión 3:
Objetivo: Elaborar cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos como material de apoyo para la exposición.
Actividades:
- Explicar la importancia de utilizar recursos gráficos como apoyo durante la exposición.
- Mostrar ejemplos de cuadros sinópticos, esquemas y tablas de doble entrada relacionados con el cuidado de la salud.
- Proporcionar a los alumnos el material necesario para crea