Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

estela picón
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: Desarrollo social y económico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica


Sesión 1:
Fase de Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Presentar un video corto que muestre ejemplos de países con diferentes características demográficas.


Fase de Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país diferente para investigar su crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Proporcionar a los grupos recursos como libros, internet y bases de datos de población para recopilar información sobre el país asignado.

  • Los alumnos deberán analizar la información recopilada y reflexionar sobre las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en el país asignado.


Fase de Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo deberá compartir los resultados de su investigación y presentar las implicaciones identificadas.

  • Como cierre, se hará una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los países estudiados.


Sesión 2:
Fase de Inicio (10 minutos):



  • Realizar una activ