Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
estela picón
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática interdisciplinar: Desarrollo social y económico
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica
Sesión 1:
Fase de Inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
- Presentar un video corto que muestre ejemplos de países con diferentes características demográficas.
Fase de Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país diferente para investigar su crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
- Proporcionar a los grupos recursos como libros, internet y bases de datos de población para recopilar información sobre el país asignado.
- Los alumnos deberán analizar la información recopilada y reflexionar sobre las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en el país asignado.
Fase de Cierre (10 minutos):
- Cada grupo deberá compartir los resultados de su investigación y presentar las implicaciones identificadas.
- Como cierre, se hará una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los países estudiados.
Sesión 2:
Fase de Inicio (10 minutos):
- Realizar una activ