Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Objetivo general:
El alumno resolverá problemas de porcentajes en diversas situaciones utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.

Sesión 1 (50 minutos):

Inicio:

• Mostrar a los alumnos la problemática del reciclaje y su importancia para el medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de porcentaje y ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Presentar el PDA (Propósito de Aprendizaje) de la clase: Resolver problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos el concepto de porcentaje y su relación con las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar ejemplos prácticos de problemas de porcentajes y cómo se pueden resolver a través de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una situación problemática relacionada con el reciclaje. Por ejemplo, calcular el porcentaje de basura reciclada en una escuela o en una ciudad.


• Los equipos deberán investigar y recopilar datos mediante encuestas sobre la situación problemática asignada. Deberán calcular los porcentajes correspondientes.

Cierre:

• Cada equipo presentará sus resultados y explicará cómo resolvieron el problema utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del reciclaje y cómo las matemáticas pueden ayudar a resolver problemas en la vida diaria.

Sesión 2 (50 minutos):

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre porcentajes y ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Plantear una nueva situación problemática relacionada con el reciclaje y los porcentajes, por ejemplo, calcular el porcentaje de reducción de basura en una empresa.

Desarrollo: