Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar: Primavera.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos deberán observar diferentes objetos y herramientas para identificar su uso y cómo requieren precisión y coordinación en los movimientos.


• Juego cooperativo: Los alumnos se organizarán en equipos y realizarán una actividad que requiere precisión y coordinación, como armar un rompecabezas o construir una torre con bloques.


• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de la precisión y coordinación en diferentes situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos utilizarán herramientas, como tijeras y pegamento, para realizar una manualidad relacionada con la primavera, como recortar y pegar flores en un collage.


• Observación y guía: El maestro observará el desempeño de los alumnos y brindará guía individualizada para mejorar su precisión y coordinación en el uso de las herramientas.


• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus logros y dificultades, y reflexionarán sobre cómo podrían mejorar en futuras actividades.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de movimiento: Los alumnos realizarán una serie de ejercic