Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Nallely Martínez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 2º


Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


PDA: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivos de aprendizaje:



  1. Identificar los diferentes géneros periodísticos y sus características.

  2. Reconocer la importancia de comunicar sucesos significativos de la comunidad.

  3. Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo.

  4. Aplicar los recursos de los géneros periodísticos de opinión en la comunicación de dicho evento.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1
Inicio:



  • Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.

  • Actividad de motivación: Exponer ejemplos de diferentes géneros periodísticos y pedir a los alumnos que identifiquen cuál es su objetivo y características principales.


Desarrollo:



  • Presentación de los diferentes géneros periodísticos: informativo, interpretativo y opinión.

  • Explicación detallada de las características y recursos de los géneros periodísticos de opinión.

  • Ejemplos de textos periodísticos de opinión.

  • Asignación de la tarea: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva y seleccionar uno para comunicarlo utilizando los recursos de los géneros periodísticos de opinión.


Cierre:



  • Resumen de lo aprendido en la sesión.

  • Aclaración de dudas.

  • Recorda