Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento.


• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares o comunitarios significativos que los alumnos recuerden.

Desarrollo:

• Explicación de los géneros periodísticos y sus características.


• Presentación de diferentes ejemplos de noticias y artículos de opinión.


• Análisis en grupo de los recursos utilizados en cada ejemplo.


• Asignar a cada alumno un evento familiar, escolar o comunitario para investigar y realizar una entrevista a personas involucradas.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Tarea: Realizar la entrevista y recopilar información sobre el evento asignado.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea.


• Actividad de motivación: Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las características de los géneros periodísticos de opinión.

Desarrollo:

• Presentación de los resultados de las entrevistas realizadas.


• Discusión en grupo sobre los sucesos significativos y cómo podrían ser comunicados utilizando los géneros periodísticos de opinión.


• Ejemplos de opiniones y argumentos utilizados en los artículos de opinión.


• Actividad en parejas: Redactar un artículo de opinión sobre el evento