Introducción a los números y su importancia en nuestra vida diaria.

Tania Herrera
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a los números y su importancia en nuestra vida diaria.
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de números y su utilidad en diferentes situaciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro iniciará la clase presentando de manera lúdica y visual la importancia de los números en la vida cotidiana, como por ejemplo, contar objetos en una imagen o identificar el número de juguetes en una caja.

  2. Exploración de números: Se invitará a los alumnos a observar diferentes objetos en el aula y contarlos en voz alta. Luego, se les pedirá que escriban en su cuaderno los números que identificaron.

  3. Juego de clasificación: Se realizará un juego donde los alumnos deberán clasificar diferentes objetos según el número que les corresponda.

  4. Reflexión y conclusión: Se realizará una conversación grupal para reflexionar sobre la importancia de los números en diferentes situaciones y cómo nos ayudan a resolver problemas cotidianos.


Sesión 2:


Tema: Los números en el entorno.
Objetivo: Identificar situaciones en el entorno donde los números son utilizados.
Metodología: Aprendizaje por indagación.


Actividades:



  1. Observación del entorno: Se realizará un paseo por el entorno cercano al colegio, donde los alumnos deberán observar y registrar en su cuaderno diferentes situaciones donde se utilizan números, como por ejemplo, números en una señal de tránsito o en un letrero de una tienda.

  2. Registro y clasificación: En el aula, los alumnos compartirán sus observaciones y clasificarán las situaciones según el propósito del número (contar, medir, ordenar, etc.).

  3. Presentación y explicación: El maestro pre