Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Nivel: Secundaria 2º

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además usa una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Integración interdisciplinar: Problema: Las inasistencias de los alumnos afectan su aprovechamiento escolar.

Fase 1: Inicio

• Presentar el problema interdisciplinar a los alumnos y discutir las posibles consecuencias de las inasistencias en su aprovechamiento escolar.


• Promover una discusión sobre la importancia de la responsabilidad y el compromiso con los estudios.


• Introducir el tema de las funciones y su relación con la proporcionalidad inversa.


• Presentar ejemplos de situaciones de proporcionalidad inversa y cómo se pueden representar en tablas, gráficas y de manera algebraica.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la proporcionalidad inversa.


• Cada grupo deberá investigar y resolver la situación problemática utilizando el enfoque de aprendizaje por indagación.


• Los alumnos usarán tablas, gráficas y representaciones algebraicas para resolver los problemas.


• Los grupos deberán presentar sus resultados al resto de la clase y explicar su proceso de resolución.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Fase 3: Cierre

• Hacer una reflexión en conjunto sobre las situaciones problemáticas resueltas y la relación con la proporcionalidad inversa.


• Relacionar las inasistencias de los alumnos con la importancia de establecer relaciones proporcionales in