Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

Jesus Cavazos
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo (PDA): Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el objetivo de la clase.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre el concepto de sexualidad y cómo creen que la cultura influye en él.

  3. Comentar brevemente la importancia de la igualdad de género en la salud sexual y reproductiva.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles un caso de estudio relacionado con la salud sexual y reproductiva en diferentes culturas.

  2. Pedir a los grupos que investiguen cómo se entiende y aborda la sexualidad en la cultura asignada, incluyendo la comprensión del género, la sexualidad y la reproducción.

  3. Proporcionar recursos adicionales como libros, artículos o videos para que los estudiantes puedan profundizar en su investigación.

  4. Animar a los grupos a discutir y reflexionar sobre las diferencias y similitudes que encuentren entre las diferentes culturas en relación con la sexualidad.

  5. Facilitar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo y fomentar el debate entre los estudiantes.


Cierre (10 minutos):



  1. Resumir las principales conclusiones