Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica

Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de violencia escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del trabajo en grupo: Se evaluará la participación y colaboración de los estudiantes durante las actividades grupales.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán exponer sus ideas y propuestas de manera clara y coherente ante el grupo.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Comunicación y representación técnica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación técnica en diferentes contextos.


• Introducir el concepto de consenso y su relevancia en el uso del lenguaje técnico.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un contexto específico (ejemplo: construcción, diseño gráfico, informática, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre el lenguaje técnico utilizado en ese contexto y cómo se alcanza el consenso en su uso.


• Los grupos deberán elaborar una presentación breve sobre su contexto y presentarla al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones.


• Reflexionar sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en la comunicación.


• Plantear la relación entre el tema de la clase y el problema de la violencia escolar.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el tema