Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Araceli Garcia
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Clase: Comunicación asertiva y dialogica para erradicar expresiones de violencia


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos


Fase 1 - Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialogica para erradicar la violencia.

  • Realización de una actividad de sensibilización, como la lectura de un cuento o la proyección de un video que aborde el tema.


Fase 2 - Desarrollo:
Sesión 1:



  • Explicación de los conceptos de comunicación asertiva y dialogica.

  • Análisis de situaciones de comunicación violenta y sus consecuencias.

  • Realización de actividades prácticas para desarrollar habilidades de comunicación asertiva.


Sesión 2:



  • Introducción al proyecto comunitario.

  • Investigación en grupos sobre las problemáticas de violencia en las familias y la escuela.

  • Identificación de acciones concretas para erradicar la violencia en estas situaciones.


Sesión 3:



  • Presentación de las propuestas de cada grupo.

  • Debate y discusión sobre las diferentes ideas planteadas.

  • Elección de las acciones más viables y efectivas para ser implementadas.


Sesión 4:



  • Organización de grupos de trabajo para llevar a cabo las acciones seleccionadas.

  • Planificación de los recursos necesarios y los plazos de ejecución.

  • Asignación de roles y responsabilidades a cada miembro del grupo.


Sesión 5:



  • Puesta en marcha de las acciones propuestas.

  • Evaluación de los avances y dificultades encontradas.

  • Reflexión final sobre el p