Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: El patrimonio cultural y su valor en la identidad y sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Competencia: Valorar y apreciar las manifestaciones artísticas como parte del patrimonio cultural de la comunidad.

Integración interdisciplinar: Valorar el patrimonio artístico y su aporte cultural a la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario de conocimientos previos y Rubrica de valoración de la reinterpretación artística

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema: El patrimonio cultural y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y ejemplos de manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.

Desarrollo:

• Investigar en grupos sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad (por ejemplo, danzas tradicionales, música folklórica, artesanías, pinturas murales, etc.).


• Elaborar un cartel o presentación digital para exponer la historia, características y significado de la manifestación artística elegida.

Cierre:

• Presentar los carteles o presentaciones digitales al resto del grupo.


• Promover la reflexión sobre la importancia del patrimonio cultural en la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la sesión anterior y repasar los conceptos principales.


• Presentar algunas manifestaciones artísticas del patrimonio cul