Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.

Joyce Moreno
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el calor es una forma de energía, que fluye entre objetos con diferente temperatura al ponerlos en contacto, siempre del objeto de mayor al de menor temperatura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.


Objetivo (PDA): Comprende que el calor es una forma de energía, que fluye entre objetos con diferente temperatura al ponerlos en contacto, siempre del objeto de mayor al de menor temperatura.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: El 71.65% de la población no presenta hábitos de lectura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (10 minutos): Presentar el tema de la clase y conectarlo con el problema interdisciplinar. Plantear la importancia de la lectura y su relación con la adquisición de conocimiento sobre energía térmica y eléctrica.



  2. Actividad de exploración (20 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles diferentes objetos (por ejemplo, una taza con agua caliente, una lámpara encendida, una batería, etc.). Los estudiantes deberán observar los objetos, tocarlos y describir sus características térmicas y eléctricas.



  3. Discusión en grupo (15 minutos): Cada grupo debe compartir sus observaciones y conclusiones sobre los objetos. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Recapitulación (10 minutos): Repasar lo aprendido en la sesión anterior y recordar la definición de calor como una forma de energía.



  2. Actividad de investigación (25 minutos): Proporcionar a los estudiantes diferentes materiales (como papel de aluminio, tela, plástico, etc.) y desafiarlos a diseñar un experimento para probar cómo estos materiales pueden afectar la transferencia de calor entre dos objetos.



  3. Presentación de resultados (10 minutos): Cada grup