Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Mejorar el ritmo y ubicación de los alumnos

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Exploración de movimientos en el aula
Actividades:

1. Inicio: Conversar con los alumnos sobre la importancia de moverse y explorar diferentes espacios. Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias de movimiento.


2. Desarrollo: Realizar una serie de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo para el movimiento. Luego, guiar a los alumnos a través de una serie de estaciones de movimiento en el aula, donde podrán experimentar diferentes formas de moverse (saltar, correr, gatear, etc.).


3. Cierre: Reflexionar sobre las diferentes formas de movimiento exploradas. Preguntar a los alumnos qué nuevas formas de moverse descubrieron y cómo se sintieron al realizarlas.

Sesión 2:
Tema: Movimiento en el patio de la escuela
Actividades:

1. Inicio: Realizar una breve revisión de la sesión anterior y recordar las nuevas formas de moverse descubiertas.


2. Desarrollo: Llevar a los alumnos al patio de la escuela y diseñar un recorrido con diferentes estaciones de movimiento. Los alumnos deberán desplazarse por el espacio realizando diferentes movimientos (saltos, carreras, giros, etc.) en cada estación.


3. Cierre: Reflexionar sobre la experiencia de movimiento e