Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Nombre de la clase: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Grado: 4º de Primaria

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.

Integración interdisciplinar: Lectoescritura y habla de lengua indígena.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de lectura en grupos sobre la importancia de la equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.


• Discusión en grupo sobre las reflexiones y aprendizajes obtenidos de la lectura.


• Registro de las reflexiones individuales en el cuaderno.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de estilos de relación y distribución de responsabilidades.


• Realización de una actividad de escritura individual en la que los estudiantes reflexionen sobre los estilos de relación y distribución de responsabilidades en sus propias familias.


• Formación de grupos de discusión para compartir las reflexiones y experiencias personales.


• Elaboración de un mural con las ideas principales de cada grupo.

Sesión 3:

• Presentación de un caso práctico de equidad de género en la escuela o la comunidad.


• Realización de una actividad de debate en grupos sobre posibles soluciones y acciones a tomar para promover la equidad de género en este caso.


• Puesta en común de las soluciones y acciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión individual sobre las acciones que cada estudiante podría tomar en su entorno para promover la equ