Introducción al consumo de alimentos y bebidas saludables

karen Johanna Torres
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al consumo de alimentos y bebidas saludables
Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema del consumo de alimentos y bebidas saludables, explorando aromas, colores, texturas y sabores.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre los alimentos y bebidas que consumen en su comunidad.

    • Presentación de una variedad de alimentos y bebidas saludables y explicación breve sobre sus beneficios.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos explorarán los alimentos y bebidas saludables a través de sus sentidos.

    • Se les proporcionarán diferentes alimentos y bebidas para que los exploren, prestando atención a los aromas, colores, texturas y sabores.

    • Se les invitará a compartir sus experiencias y preferencias.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar en casa sobre alimentos y bebidas saludables que consumen en su comunidad.




Sesión 2:
Tema: Alimentos y bebidas saludables en nuestra comunidad
Duración: 45 minutos
Objetivo: Expresar gustos y preferencias de alimentos y bebidas saludables que se consumen en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Conversación sobre los alimentos y bebidas saludables que los alumnos encontraron en su comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos compartirán sus hallazgos con el resto del grupo.

    • Se les mostrará una presentación o material gráfico con imágenes de alimentos y bebidas saludables de su comunidad.

    • Se les pedirá que expresen sus gustos y preferencias en relación a estos a