Textos de divulgación científica
CATALINA MUÑOZ
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Textos de divulgación científica
Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a abordar de manera interdisciplinar: Valores
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
SESIÓN 1:
Fase de Inicio:
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de divulgación científica y su importancia.
- Presentar ejemplos de textos de divulgación científica.
Fase de Desarrollo:
- Explicar el concepto de proyecto comunitario.
- Asignar a los estudiantes la tarea de investigar sobre un tema científico de su elección que consideren relevante para la comunidad escolar.
- Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un tutor que los apoye en su investigación.
Fase de Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de la divulgación científica en la sociedad.
- Asignar como tarea para la siguiente sesión que los estudiantes realicen una presentación sobre el tema que eligieron.
SESIÓN 2:
Fase de Inicio:
- Revisar las presentaciones realizadas por los estudiantes en la sesión anterior.
- Comentar y discutir las propuestas de divulgación científica presentadas.
Fase de Desarrollo:
- Organizar a los estudiantes en comités de trabajo según sus intereses y habilidades (diseño gráfico, redacción, investigación, etc.).
- Presentar el enfoque interdisciplinar de la clase y cómo se abordará el problema de los valores en el proyecto comunit