Textos de divulgación científica

CATALINA MUÑOZ
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Textos de divulgación científica


Grado: Secundaria 3º


Objetivo: Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Valores


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema de los textos de divulgación científica y la importancia de fomentar el conocimiento de las ciencias.

  • Actividad de exploración: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por divulgación científica y su importancia. Anotar las respuestas en el pizarrón.


Desarrollo:



  • Presentación de conceptos: Explicar brevemente qué es un texto de divulgación científica y ejemplificar con algunos textos conocidos.

  • Análisis de textos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos de divulgación científica y pedirles que los lean y analicen en grupos pequeños.

  • Discusión en plenaria: Invitar a los grupos a compartir sus análisis y conclusiones sobre los textos.


Cierre:



  • Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de la divulgación científica y cómo puede fomentar el conocimiento de las ciencias en la comunidad escolar.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre algún tema científico de su interés para utilizarlo en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación: Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y repasar los conceptos clave de los textos de divulgación científica.