El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de Clase - Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente

Objetivo: Elaborar semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.


• Presentación del proyecto: Elaborar semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por su contribución a la cultura y las artes, y difundirlas.


• Discusión en grupos sobre la importancia de la inclusión y la apropiación de las culturas.


• Lectura de ejemplos de semblanzas en inglés sobre personas con discapacidad y su contribución a la cultura y las artes.


• Actividad en grupo: Selección de una persona con discapacidad destacada en el ámbito cultural o artístico para elaborar una semblanza en inglés.

Sesión 2:

• Revisión de las semblanzas en inglés elaboradas por los grupos.


• Intercambio y retroalimentación entre los grupos para mejorar las semblanzas.


• Actividad individual: Edición y mejora de la semblanza en inglés seleccionada.


• Actividad en grupo: Diseño de un cartel o afiche para difundir la semblanza elaborada.

Sesión 3:

• Presentación de las semblanzas en inglés y los carteles elaborados por cada grupo.


• Exhibición de las semblanzas y carteles en espacios comunitarios, como la biblioteca o el pasillo principal de la escuela.


• Reflexión grupal sobre la importancia de visibili