Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Incorporar problemas con operaciones matemáticas básicas y lectura de comprensión.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo han resistido los pueblos indígenas y afromexicanos a lo largo de la historia frente a los agravios y crímenes sufridos?


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre conocimientos previos relacionados con el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una gesta de resistencia o movimiento independentista en la historia de México.


• Proporcionarles materiales de investigación, como textos, imágenes y videos, para que indaguen sobre el contexto histórico, los agravios sufridos y las estrategias de resistencia utilizadas.


• Solicitar que cada grupo prepare una presentación breve sobre su gesta de resistencia, incluyendo ejemplos de agravios y crímenes, así como las acciones tomadas para resistir.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer estas gestas de resistencia y su relevancia en la actualidad.


• Asignar una tarea escrita donde los alumnos emitan su opinión personal acerca de los agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexican