Situaciones de riesgo social en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en la comunidad

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Objetivo (PDA): Distingue situaciones de riesgo social en la región y propone algunas medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad.


• Diálogo inicial: ¿Qué es el riesgo social? ¿Cuáles son las situaciones de riesgo que pueden identificar en su comunidad?


• Actividad de investigación: En grupos, los alumnos investigarán situaciones de riesgo social en su comunidad y región. Deberán recopilar información y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de los hallazgos: Cada grupo presentará las situaciones de riesgo social identificadas y sus posibles consecuencias.


• Diálogo reflexivo: ¿Cómo afectan estas situaciones de riesgo a la comunidad? ¿Qué medidas podríamos tomar para prevenir o minimizar estos riesgos?


• Actividad de reflexión y propuesta: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas en grupo para proponer medidas de autocuidado y prevención para cada una de las situaciones de riesgo identificadas en la comunidad.

Sesión 3:

• Exposición de propuestas: Cada grupo presentará las medidas de autocuidado y prevención que han propuesto.


• Diálogo crítico: ¿Qué tan viables son estas propuestas? ¿Qué obstáculos podrían enfrentar para su implementación?


• Actividad de análisis y debate: Los alumnos discutirán en grupo las dificultades y posibles soluciones para la implementación de