Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Problema interdisciplinario: Se genera mucha basura en la escuela durante los descansos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar el problema interdisciplinario de la generación de basura en la escuela durante los descansos.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar posibles causas y efectos de este problema.


3. Establecer la relación entre la generación de basura y el impacto en la vida saludable de los estudiantes.

Desarrollo (30 minutos):

1. Introducir el concepto del teorema de Pitágoras y su importancia en el cálculo y la medición.


2. Plantear una situación problemática relacionada con la generación de basura, donde los estudiantes deben utilizar el teorema de Pitágoras para resolverla.


3. Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles materiales (reglas, calculadoras, papel, lápices, etc.) para que resuelvan la situación problemática de manera colaborativa.


4. Guiar a los grupos en la aplicación del teorema de Pitágoras, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contextos.


5. Monitorear y orientar el trabajo de los grupos, brindando retroalimentación y aclarando dudas.

Cierre (10 minutos):

1. Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas.


2. Promover una discusión en el aula sobre la importancia