Introducción a las figuras geométricas

Yannin Hernandez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras geométricas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender la importancia de las figuras geométricas en nuestra vida cotidiana y distinguir entre circunferencia y círculo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Los alumnos no reconocen las figuras geométricas". Discutir sobre por qué es importante conocer las figuras geométricas en nuestra vida cotidiana.

    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes figuras geométricas que conocen.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y permitir que los alumnos las observen detenidamente.

    • Pedir a los estudiantes que formen grupos y seleccionen una figura geométrica para investigar sus características.

    • Cada grupo deberá investigar sobre la figura seleccionada utilizando materiales didácticos y bibliografía proporcionada.

    • Los grupos deberán preparar una breve presentación sobre la figura geométrica seleccionada, incluyendo sus características y ejemplos de dónde se pueden encontrar en la vida cotidiana.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, compartiendo la información que han recopilado sobre la figura geométrica seleccionada.

    • Realizar una reflexión final sobre la importancia de conocer las figuras geométricas y cómo se relacionan con nuestro entorno.




Sesión 2:
Tema: Círculo y circunferencia
Duración: 45 minutos


Objetivo: Distinguir entre círculo y circunferencia, identificar el diámetro y el radio.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobr