Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Uso de energías sustentables en el hogar y en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Discusión en grupos pequeños sobre los riesgos asociados al uso de energías no sustentables.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, haciendo énfasis en las implicaciones sociales y ambientales.


• Análisis de casos reales sobre los riesgos relacionados con el uso de energías no sustentables.


• Debate en grupos sobre las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las implicaciones del uso de energías no sustentables en la sociedad y el medio ambiente.


• Planteamiento de una actividad de aprendizaje servicio relacionada con el tema.


• Tarea: Investigación sobre energías sustentables utilizadas en el hogar y en la escuela.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Presentación de la actividad de aprendizaje servicio propuesta.


• Formación de equipos de trabajo para la actividad.

Desarrollo:

• Desarrollo de la actividad de aprendizaje servicio, que consistir