Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo (PDA): Investiga en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y sobre la influencia de las lenguas originarias en el español en México.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas y dialectos que existen en México.


• Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles un idioma o dialecto para investigar.


• Explicar a los alumnos cómo buscar información en fuentes impresas y/o electrónicas.


• Los grupos deberán investigar sobre el idioma o dialecto asignado, su origen, características y su influencia en el español en México.


• Al final de la sesión, cada grupo debe presentar un resumen de su investigación.

Sesión 2:

• Revisar brevemente las presentaciones de los grupos realizadas en la sesión anterior.


• Introducir la idea de la interculturalidad crítica y la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre su propia identidad lingüística y cómo se sienten al respecto.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen sus opiniones y reflexiones personales sobre la diversidad lingüística en México.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos una serie de textos escritos en diferentes idiomas y dialectos de México.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las características y diferencias entre los textos.


• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos experimenten la diversidad lingüística a través