Funciones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones en Matemáticas

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Relacionar el proceso de desarrollo de aprendizaje con la vida diaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de funciones y explicar su importancia en matemáticas y en la vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida diaria en las que se puedan encontrar relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Plantear el problema interdisciplinario: ¿Cómo se pueden relacionar las funciones con situaciones cotidianas?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.


• Distribuir una tabla con valores numéricos y pedir a los alumnos que identifiquen si hay una relación proporcional o no proporcional entre ellos.


• Proporcionar una serie de preguntas guía para que los alumnos analicen y discutan las relaciones presentes en la tabla.


• Facilitar el acceso a recursos como libros de texto, internet, etc., para que los alumnos investiguen y profundicen en el concepto de funciones y su representación tabular.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los aprendizajes adquiridos por cada equipo.


• Reflexionar sobre la relación entre las funciones y la vida diaria.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: buscar ejemplos de funciones en la vida cotidiana y su representación gráfica.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Pedir a los alum