Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Secundaria 2º - 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y las difunde por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema del respeto por los demás.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):
   a. Saludo y revisión de tareas previas.
   b. Presentación del tema: Importancia de la preservación y conservación de las lenguas como legado cultural y sentido de pertenencia.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Lectura de un texto en inglés sobre la preservación de las lenguas.
   b. Discusión en grupos pequeños sobre el mensaje del texto y su relevancia en la sociedad actual.
   c. Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

   
   



3. Aplicación (10 minutos):
   a. Realización de una actividad escrita en la cual los alumnos deben expresar su opinión sobre la importancia de preservar las lenguas y cómo se puede lograr.
   b. Recopilación de las respuestas de los alumnos.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):
   a. Saludo y revisión de tareas previas.
   b. Presentación de la actividad a desarrollar: Diseño de propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Trabajo en grupos pequeños para construir propuestas originales, utilizando el idioma inglés, que promuevan la preservación y conservación de las lenguas.
   b. Cada g