Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Alma Guadalupe Manuel
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta en favor del cumplimiento de los principios de igualdad, respeto, inclusión, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, entre otros, y analiza, de forma crítica, los beneficios de llevarlos a cabo, en los ámbitos personal y colectivo, así como en la interrelación de la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Objetivo (PDA): Argumentar en favor del cumplimiento de los principios de igualdad, respeto, inclusión, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, entre otros, y analizar de forma crítica los beneficios de llevarlos a cabo en los ámbitos personal y colectivo, así como en la interrelación de la sociedad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y los principios éticos involucrados.
- Presentación del problema: "Cómo argumentar a favor del cumplimiento de los principios de igualdad, respeto, inclusión en distintos ámbitos".
- Los estudiantes, en grupos, deben identificar situaciones reales en las que se hayan visto afectados los principios mencionados y buscar soluciones.
- Los grupos presentan sus situaciones y soluciones propuestas.
Sesión 2:
- Se realiza una lluvia de ideas sobre los beneficios de cumplir con los principios éticos en los ámbitos personal y colectivo.
- Los estudiantes, en grupos, eligen uno de los beneficios mencionados y elaboran un argumento sólido para defenderlo.
- Los grupos presentan sus argumentos y se realiza un debate moderado por el docente.
Sesión 3:
- Se realiza una actividad de reflexión individual, en la cual los estudiantes deben analizar de forma crítica los beneficios de llevar a cabo los principios éticos en la interrelación de la sociedad.
- Los estudiantes escriben