Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Título: La importancia de los textos instructivos en nuestra comunidad

• Presentación de la clase y recordatorio del objetivo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen textos instructivos en la comunidad.


• Presentación de ejemplos de textos instructivos y análisis de sus características.


• Actividad: Los estudiantes crearán una lista de instrucciones para realizar una actividad escolar (por ejemplo, hacer un dibujo) y la compartirán con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos)
Título: Características de los textos instructivos

• Recordatorio del objetivo y revisión de la sesión anterior.


• Presentación de las características generales de los textos instructivos.


• Actividad: Los estudiantes trabajarán en grupos para identificar y anotar las características de distintos textos instructivos que se les proporcionen.

Sesión 3 (45 minutos)
Título: Orden y secuencia en los textos instructivos

• Recordatorio del objetivo y revisión de las características de los textos instructivos.


• Explicación de la importancia del orden y la secuencia en los textos instr