Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo: Apreciar la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugerir formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre la naturaleza y la importancia de cuidarla.
   
   
   • Presentar el problema: explicar que se ha observado la presencia de heces y plumas de garzas cerca de la escuela y que se necesita informar sobre los efectos que pueden tener en el entorno.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Formar equipos de trabajo.
   
   
   • Entregar a cada equipo información sobre las garzas y sus heces y plumas. Pueden incluir imágenes, datos, y descripciones.
   
   
   • Los equipos deben investigar y discutir sobre los efectos que pueden tener las heces y las plumas de las garzas en el entorno cercano a la escuela.
   
   
   • Cada equipo debe elaborar una lista de posibles consecuencias y efectos negativos, así como sugerir formas de cuidar y preservar la naturaleza en relación a este problema.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada equipo debe presentar su lista de consecuencias y efectos negativos, así como sus propuestas de solución.
   
   
   • Fomentar la reflexión y el debate sobre las diferentes propuestas.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de cuidar y preservar la naturaleza.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Plantear el reto de realizar una acción concreta para cuidar y preservar la naturaleza en relación al prob