Medición del tiempo con enfoque en la migración de las garzas en Pachuca

Erika Morales
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo con enfoque en la migración de las garzas en Pachuca


Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)


Objetivos:



  • Comprender el concepto de tiempo y su medición.

  • Reconocer los diferentes periodos de tiempo: día, semana, mes y año.

  • Identificar y utilizar los términos de la comunidad relacionados con la medición del tiempo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente inicia la clase preguntando a los alumnos si saben qué es el tiempo y cómo se mide. Se escuchan las respuestas y se introducen los conceptos básicos.

  2. Presentación (15 minutos): El docente utiliza imágenes y ejemplos para explicar los diferentes periodos de tiempo (día, semana, mes y año) y los términos utilizados en la comunidad.

  3. Exploración (20 minutos): Los alumnos, en grupos pequeños, realizan una actividad de exploración en la comunidad para identificar hechos y fenómenos naturales y sociales que ocurran en diferentes periodos de tiempo. Utilizan una tabla para registrar sus hallazgos.


Sesión 2: Investigación sobre la migración de las garzas (45 minutos)


Objetivos:



  • Conocer el fenómeno de migración de las garzas en Pachuca.

  • Utilizar estrategias de indagación para obtener información sobre la migración de las garzas.

  • Relacionar la migración de las garzas con la medición del tiempo.


Actividades:



  1. Recapitulación (10 minutos): El docente inicia la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la medición del tiempo.

  2. Investigación (20 minutos): Los alumnos, en grupos pequeños, utilizan diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas a expertos locales) para obtener información sobre la migración de las garzas e