Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de identificar situaciones de riesgo social en su comunidad y región, y fomentar el autocuidado.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema de las situaciones de riesgo social en la comunidad y región.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles situaciones de riesgo social en su comunidad y región, anotando las respuestas en el pizarrón.


3. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una situación de riesgo social específica en su comunidad o región. Pueden utilizar recursos como internet, libros o entrevistas a personas conocedoras del tema.


4. Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, destacando las causas y consecuencias de la situación de riesgo social identificada.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Fomentar el pensamiento crítico en los alumnos para que puedan proponer medidas de autocuidado ante las situaciones de riesgo social identificadas.

Actividades:

1. Recordar a los alumnos las situaciones de riesgo social identificadas en la sesión anterior.


2. Realizar una pregunta a los alumnos: ¿Qué medidas podríamos tomar para protegernos y prevenir situaciones de riesgo social? Fomentar la participación y el debate en clase.


3. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de crear una lista de medidas de autocuidado para las situaciones de riesgo social identificadas.


4. Cada grupo deberá presentar su lista de medidas al resto de la clase, argumentando su importancia y viabilidad.

Sesión 3 (45 minutos)

Objetivo: Promover la interdisciplinariedad al abordar