Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Objetivo (PDA): Describir y representar con modelos la formación de eclipses solares y lunares, considerando los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de conocimientos previos.

• Presentación del tema: Sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con los eclipses.


• Pregunta generadora: ¿Qué sabemos sobre los eclipses? ¿Cómo crees que se forman?


• Discusión en grupos pequeños y puesta en común de las ideas previas de los alumnos.


• Registro en una lluvia de ideas en el pizarrón.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación y experimentación.

• Explicación del proceso de investigación y experimentación.


• Asignación de grupos y entrega de materiales (modelos de la Tierra, la Luna y el Sol, lámparas, objetos opacos, etc.).


• Realización de experimentos y observación de maquetas para comprender el movimiento de los astros y su relación con los eclipses.


• Registro de los hallazgos y conclusiones en cuadernos de trabajo.

Sesión 3 (45 minutos): Análisis de los resultados.

• Discusión en grupos sobre los hallazgos obtenidos en la sesión anterior.


• Puesta en común de los resultados y conclusiones.


• Registro de las ideas principales en el pizarrón.

Sesión 4 (45 minutos): Conexión con el problema y discusión